科技经济导刊

2018, v.26;No.652(26) 137+139

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高等职业院校公共基础课教学体系协同优化研究的意义

孟超;

摘要(Abstract):

高职院校公共基础课在教学计划、教学模式上沿袭学科教育模式,教学上追求基础知识的系统性和完整性,所以如何根据其培养目标,改进教学方法,突出高职院校课程特色,对教学手段、教学模式、教学方式等进行改革,使其在教学体系的构建上不断完善。

关键词(KeyWords): 高等职业院校;公共基础课;教学体系;协同优化

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 黑龙江省教育科学规划、青年专项课题“高等职业院校公共基础课教学体系协同优化研究”(课题编号:GZD1317058)

作者(Author): 孟超;

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